Επιστολή Συντυχάκη στον Πελεγρίνη για τον αποκλεισμό εκπαιδευτικού

Επιστολή στον Υφυπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Θ. Πελεγρίνη, με θέμα τον άδικο αποκλεισμό εκπαιδευτικού κατά τη διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικών Αγγλόφωνου Τμήματος του Σχολείου Ευρωπαϊκής Παιδείας για το σχολικό έτος 2016-2017  έστειλε την Τετάρτη 14 Σεπτέμβρη 2016, ο βουλευτής Ηρακλείου του ΚΚΕ Μανώλης Συντυχάκης.

Παρακάτω παρατίθεται ολόκληρη η επιστολή:

«Κύριε Υπουργέ,
Όπως γνωρίζετε, το Σχολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας (ΣΕΠ) στο Ηράκλειο, βρίσκεται στη διοικητική αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, μέσω της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης (ΠΔΕ), σε ότι αφορά στη στελέχωσή του από εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, για το Δευτεροβάθμιο Κύκλο Εκπαίδευσης (ΔΕ), τοποθετούνται από την ΠΔΕ μόνιμοι και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΔΕ για τις ανάγκες του Ελληνόφωνου Τμήματος, και συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί, επί τω πλείστον ξενόγλωσσοι, για τις ανάγκες του Αγγλόφωνου Τμήματος, μέσω ειδικής προκήρυξης και επιλογής που διενεργεί η ΠΔΕ ετήσια πριν την έναρξη του κάθε σχολικού έτους. 
Συμβασιούχος εκπαιδευτικός, ο Πάνος Καραγιώργος, προσλαμβάνονταν τα προηγούμενα τρία σχολικά έτη για το Αγγλόφωνο Τμήμα του ΣΕΠ, μέσω της ειδικής προκήρυξης, συγκεκριμένα για τη θέση του Μαθηματικού ΔΕ, από τον πίνακα των φυσικών ομιλητών της αγγλικής γλώσσας, ενώ για τα σχολικά έτη 2013-2014 και 2014-2015 κατατάσσονταν πρώτος στον αντίστοιχο πίνακα των Φυσικών. Στη φετινή διαδικασία επιλογής δεν εντάχθηκε στο συγκεκριμένο πίνακα, με αιτιολογία ότι δεν διαθέτει αντίστοιχο τίτλο σπουδών για τη διδασκαλία των Μαθηματικών (δεν έχει πτυχίο Μαθηματικών, αλλά Διδακτορικό Δίπλωμα στα Μαθηματικά), ενώ ταυτόχρονα κατατάχθηκε δεύτερος στον αντίστοιχο πίνακα των Φυσικών. Αυτό είχε ως συνέπεια να μην προσληφθεί φέτος ως αναπληρωτής.
Η μη ένταξη του εν λόγω εκπαιδευτικού στο συγκεκριμένο πίνακα των Μαθηματικών, έρχεται σε αντίθεση με τις προσλήψεις του τα προηγούμενα τρία σχολικά έτη από την ΠΔΕ (Φ 32/6645/01-10-2013, Φ 32/6819/10-09-2014 και Φ 32/7099/07-10-2015), αλλά και με σχετική απόφαση της ΠΔΕ (Φ 11.2/13-7-2016), βάσει εισήγησης του ΑΠΥΣΔΕ, η οποία αναγνωρίζει ρητά τη δυνατότητά του να ασκεί εκπαιδευτικό έργο της ειδικότητας του Μαθηματικού σε σχολεία ΔΕ αγγλόφωνης χώρας, μια από τις βασικές προϋποθέσεις της προκήρυξης της συγκεκριμένης θέσης (αρ. πρωτ. 118580/H2/19-7-2016), προϋπόθεση η οποία παραμένει αμετάβλητη στις σχετικές προκηρύξεις έως και φέτος. 
Επίσης, η κατάταξή του ως δεύτερος στον πίνακα των Φυσικών, αντιφάσκει με το γεγονός ότι έχει αποκτήσει επιπλέον τυπικά προσόντα σε σχέση με τα σχολικά έτη στα οποία κατατάχθηκε ως πρώτος (δύο επιπλέον επιστημονικές εργασίες στα Μαθηματικά στα πλαίσια ερευνητικού προγράμματος του Πανεπιστημίου Κρήτης), ενώ για τον επιλαχόντα δεν υπήρξε μεταβολή τυπικών προσόντων. Προσθέτουμε, ακόμη, ότι και η ίδια η αξιολόγηση του υπόλοιπου επιστημονικού συγγραφικού του έργου στα Μαθηματικά έχει πραγματοποιηθεί με τρόπο που γεννά ερωτήματα σε ότι αφορά στην αντικειμενικότητά της, αφού πρόκειται για εργασίες σε διεθνή ακαδημαϊκά περιοδικά υψηλού κύρους, όπως πιστοποιεί σχετική επιστολή του αντιπροέδρου του Τμήματος Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών επισυναπτόμενη σε σχετική ένσταση. Η προφορική αιτιολόγηση της μοριοδότησης του συγγραφικού του έργου με 1,5 από τα 3 μόρια, ήταν ότι η Επιτροπή αποφάσισε να θέσει το πλαφόν του 1,5 μορίου για ακαδημαϊκό συγγραφικό έργο, ενώ για άλλους υποψηφίους τηρήθηκαν άλλα κριτήρια (π.χ., υπήρξε υποψήφια που βαθμολογήθηκε με 2,5 μόρια για το ίδιο πλήθος δημοσιευμένων άρθρων, άλλος υποψήφιος με 3 μόρια για συλλογή διηγημάτων).
Ο εν λόγω εκπαιδευτικός έχει διαμαρτυρηθεί ότι κατά τη διαδικασία των ενστάσεών του -μιας για την αξιολόγηση του συγγραφικού του έργου για τον πίνακα των Φυσικών και μιας για τη μη ένταξή του στον πίνακα των Μαθηματικών, δεν απαντήθηκε ουσιαστικά κανένα από τα ζητήματα τα οποία έθεσε ενώπιον της Επιτροπής, αλλά αντίθετα, ότι του ανακοινώθηκε από τον κ. Περιφερειακό Διευθυντή, πριν καν του δοθεί ο λόγος, ότι οι αποφάσεις της απόρριψης των ενστάσεών του ήταν ήδη ειλημμένες από την Επιτροπή. Επιπρόσθετα, αναφέρουμε πως ακόμα και τα ίδια αυτά τα ζητήματα που έθεσε στις ενστάσεις του, τα οποία δεν του απαντήθηκαν στα πλαίσια της συνεδρίασης της Επιτροπής προφορικά, δεν του έχουν απαντηθεί ούτε επισήμως, παρά το γεγονός ότι έχει καταθέσει τα σχετικά επίσημα, πρωτοκολλημένα γραπτά αιτήματα στην ΠΔΕ, πλέον των δεκαπέντε ημερών.
Το επιχείρημα του κ. Περιφερειακού Διευθυντή, το οποίο έχει προβάλλει προφορικά σε πρόσφατη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε μεταξύ του ιδίου και αντιπροσωπείας της ΕΛΜΕ για το ζήτημα, είναι ότι η αίτηση για τη θέση του Μαθηματικού απορρίφθηκε ως παράτυπη λόγω του ότι δεν κατατέθηκε, όπως προβλέπει η σχετική προκήρυξη για ένταξη στους πίνακες «φυσικών ομιλητών» (αρ. πρωτ. 118580/H2/19-7-2016, απαιτούμενο δικαιολογητικό αρ. 3), «βεβαίωση αρμόδιας εκπαιδευτικής ή διπλωματικής αρχής της οικείας χώρας από την οποία να προκύπτει ότι ο κάτοχος του συγκεκριμένου τίτλου έχει την άδεια να ασκεί εκπαιδευτικό έργο σε σχολείο ίδιας βαθμίδας στη χώρα καταγωγής του.» Σημειώνουμε πως, ενώ ουδέποτε ζητήθηκε τέτοια βεβαίωση τα προηγούμενα τρία έτη κατά την πρόσληψή του εν λόγω, ενώ ουδέποτε ζητήθηκε τα τρία προηγούμενα χρόνια, και φέτος, από οποιονδήποτε άλλο υποψήφιο, πλην ενδεχομένως μεμονωμένων περιπτώσεων, του ζητήθηκε για πρώτη φορά φέτος, μετά την κατάρτιση των προσωρινών πινάκων. Η παραβίαση του ενιαίου των κριτηρίων κατά τη φετινή και μόνο διαδικασία, η παραβίαση του ενιαίου των κριτηρίων για έναν συγκεκριμένο υποψήφιο και μόνο, εγείρει εύλογα ερωτήματα ως προς τον χρονισμό και την ύπαρξη σκοπιμότητας.
Όπως βεβαιώνει και ο ίδιος, όλοι οι τίτλοι σπουδών και το ακαδημαϊκό συγγραφικό έργο του, έχουν κατατεθεί πρόσφατα στην ΠΔΕ, πριν τη φετινή διαδικασία επιλογής, στις αρχές Ιουλίου, κατά τη διαδικασία αξιολόγησης συνάφειας μεταπτυχιακών τίτλων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, βάσει των οποίων δικαιολογητικών το ΑΠΥΣΔΕ, και ακόλουθα η ΠΔΕ, απεφάνθησαν επί της συνάφειας του διδακτορικού τίτλου (Φ 11.2/13-7-2016).
Το θέμα έχει απασχολήσει και την ΕΛΜΕ Ηρακλείου (12/9/2016), η οποία ζητά την επανεξέτασή του, ενώ ήδη εργατικά σωματεία του νομού Ηρακλείου έχουν πάρει αποφάσεις αλληλεγγύης υπέρ του εν λόγω εκπαιδευτικού. 
Σημειωτέων, ο εν λόγω είναι από τους μαχόμενους εκπαιδευτικούς, με ενεργό ρόλο στις κινητοποιήσεις του κλάδου, ενώ πρωτοστάτησε στην οργάνωση των κινητοποιήσεων εκπαιδευτικών-γονέων-μαθητών του ΣΕΠ την περίοδο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου 2015, λόγω των εκρηκτικών ελλείψεων εκπαιδευτικών που αντιμετώπιζε το σχολείο. 
Κύριε Υπουργέ, με βάση όλα τα παραπάνω σας ερωτώ, σε τι ενέργειες προτίθεστε να προβείτε ώστε να διορθωθεί η άδικη βλάβη που υπέστη ο εκπαιδευτικός Πάνος Καραγιώργος από την ΠΔΕ, και να επαναπροσληφθεί, με την άμεση ένταξή του στον πίνακα αναπληρωτών για το αγγλόφωνο τμήμα του ΣΕΠ, «Μαθηματικοί ΔΕ (φυσικοί ομιλητές)», ο οποίος να επανακαταρτιστεί στο ορθό, καθώς επίσης να αποκατασταθεί η αδικία σε βάρος του στην κατάταξη του πίνακα «Φυσικοί ΔΕ (φυσικοί ομιλητές)», με την ουσιαστική αξιολόγηση όλων των τυπικών του προσόντων, διασφαλίζοντας ότι η διαδικασία με την οποία θα αξιολογηθεί θα είναι ενιαία και ταυτόσημη στα κριτήριά της με όλους τους υπόλοιπους υποψήφιους.