Τη δυνατότητα να εντάξουν στη διδακτική τους πρακτική τη δημιουργικότητα, με ή χωρίς τη χρήση τεχνολογιών -όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη- αλλά παράλληλα να διαμορφώσουν μια κοινότητα που μαθαίνει, πειραματίζεται και εξελίσσεται συλλογικά, δίνει το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ) που εγκαινιάζει μια νέα πρωτοβουλία με τίτλο «ΙΔΕΟΝ: Λέσχη Δημιουργικότητας Εκπαιδευτικών».

Η πρωτοβουλία υλοποιείται στο πλαίσιο της δράσης «επικοινωνΙΤΕ» (επιστήμη – κοινωνία – ΙΤΕ), τελεί υπό την Αιγίδα της Περιφέρειας Κρήτης, απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται μία φορά κάθε μήνα, στο Κέντρο Επιστήμης και Πολιτισμού του ΙΤΕ (Αβέρωφ και Ζωγράφου, Ηράκλειο) συνδυάζοντας βιωματική μάθηση με δημιουργικό διάλογο.

Μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο επιστημονικός υπεύθυνος της Λέσχης, Δρ Δημήτρης Γραμμένος κύριος ερευνητής του Ινστιτούτου Πληροφορικής του ΙΤΕ, ανέφερε ότι τα τελευταία 11 χρόνια, έχει σχεδιάσει και υλοποιήσει περισσότερα από 110 βιωματικά εργαστήρια με περισσότερες από έντεκα χιλιάδες συμμετοχές, εκ των οποίων ένα σημαντικό μέρος ήταν εκπαιδευτικοί. Το 2023 δημιούργησε το «ΙΔΕΟΠΟΙΕΙΟ», ένα εισαγωγικό πρόγραμμα έξι δίωρων δια ζώσης συναντήσεων για εκπαιδευτικούς, ενώ ακολούθησε το διαδικτυακό «ΙΔΕΟΠΟΙΕΙΟ: Δημιουργικότητα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης» για το Κέντρο Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων Mathesis των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης, με 2.500 συμμετέχοντες.

«Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, αυτό που αναδυόταν επίμονα ήταν η ανάγκη για (αυτό που εγώ βάφτισα) "το επόμενο βήμα". Πώς ένας εκπαιδευτικός, αφού αποκτήσει τις θεωρητικές βάσεις, θα μπορέσει να βρει τρόπους για να τις εφαρμόσει στην πράξη, ένα πλαίσιο να μοιραστεί τις ιδέες και τα όνειρά του, αλλά και τους ανθρώπους που θα βοηθήσουν να τα κάνει πραγματικότητα» ανέφερε ο κ. Γραμμένος , συμπληρώνοντας ότι έτσι γεννήθηκε η ιδέα για μια «λέσχη δημιουργικότητας» - μιας άτυπης κοινότητας με κοινά ενδιαφέροντα και στόχους. «Όταν μοιράστηκα διερευνητικά την ιδέα με την Επιστημονική Συνεργάτιδα Δρα Μαριλία Κωστάκη, η οποία είναι εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και εφαρμόζει εδώ και χρόνια ποικίλες δημιουργικές πρακτικές στην τάξη, επιβεβαίωσα ότι υπάρχει πρόσφορο έδαφος για να προχωρήσει μια τέτοια πρωτοβουλία. Καταλυτικό ρόλο για το ξεκίνημα της πρωτοβουλίας έπαιξε και η έναρξη της δράσης διάχυσης επιστήμης του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), "επικοινωνΙΤΕ»", που ενθαρρύνει την εξωστρέφεια της επιστημονικής γνώσης. Ήταν σημαντικό ότι το "ΙΔΕΟΝ" μπορούσε να ενταχθεί σε ένα υποστηρικτικό πλαίσιο που επιπλέον του προσέφερε και την απαραίτητη φυσική βάση, δηλαδή το νεοαποκτηθέν Κέντρο Επιστήμης και Πολιτισμού του ΙΤΕ, για τις συναντήσεις και τις δραστηριότητες της Λέσχης».

Η δράση θα υλοποιηθεί πιλοτικά από τον Δεκέμβριο 2025 έως τον Ιούνιο 2026, με μέγιστο αριθμό συμμετεχόντων τα 50 άτομα, ενώ η πρώτη συνάντηση προγραμματίζεται για την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025. Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει σύντομα βιωματικά εργαστήρια που καλλιεργούν φαντασία και συνεργασία, συζήτηση και ανταλλαγή πρακτικών εφαρμογών, συνεργασία μεταξύ συμμετεχόντων και διοργανωτών και παρουσίαση δημιουργικών έργων και εκπαιδευτικών πρωτοβουλιών. Στο πλαίσιο της δράσης θα πραγματοποιηθεί επίσης μελέτη που θα διερευνά τις στάσεις των συμμετεχόντων απέναντι στη δημιουργικότητα και την τεχνητή νοημοσύνη, καθώς και την επίδραση και τη χρησιμότητα της ίδιας της Λέσχης.

«Στόχος είναι να δημιουργηθεί μια ενεργή παρέα εκπαιδευτικών από όλες τις βαθμίδες και ειδικότητες που ενδιαφέρονται από κοινού για τη δημιουργικότητα και πώς αυτή μπορεί να ενταχθεί στην καθημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα, μέσα από μια διαδικασία συνεχούς πειραματισμού, συνεργατικής μάθησης και ατομικής και ομαδικής εξέλιξης» επισήμανε ο Δρ Δημήτρης Γραμμένος, συμπληρώνοντας ότι βασική φιλοσοφία της λέσχης (και ταυτόχρονα ουσιαστική διαφορά από τις προηγούμενες ατομικές μου δράσεις) είναι να περάσουμε από το «εγώ» στο «εμείς».

«Είναι μια προσπάθεια όπου όλοι συμμετέχουν ισότιμα και καλούνται να βάλουν το δικό τους "λιθαράκι" στο τελικό αποτέλεσμα» εξήγησε ο κ. Γραμμένος, τονίζοντας ότι από τις βασικές τους φιλοδοξίες είναι, αυτή η ιδέα από «πειραματικό πείραμα» να αναπαραχθεί και να πολλαπλασιαστεί «όχι ως ένας κεντρικά ελεγχόμενος οργανισμός, αλλά ως πολλές, αυτόνομες πρωτοβουλίες που θα μοιράζονται την ίδια φιλοσοφία. Μέρος αυτού του οράματος είναι και η μελλοντική δημιουργία μιας διαδικτυακής εκδοχής της Λέσχης, ώστε να μπορέσουμε να ξεπεράσουμε τους φυσικούς περιορισμούς του τόπου και του χώρου».

Σε ό,τι αφορά τα «κενά» που έρχεται να καλύψει η Λέσχη, όπως επισήμανε ο επιστημονικός υπεύθυνος, αφορούν στο άσμα ανάμεσα στη θεωρία και την εφαρμογή στην πράξη, αλλά και την αίσθηση απομόνωσης που βιώνουν όσοι αποφασίζουν να αποκλίνουν από την πεπατημένη της εκπαιδευτικής πραγματικότητας και να κάνουν τα πράγματα «αλλιώς».

«Επίσης, η Λέσχη έρχεται να καλύψει το κενό και της (δημιουργικής) σκέψης. Σε μια εποχή που η αυτοματοποίηση της δημιουργικότητας, αλλά και της ίδιας της σκέψης από την τεχνολογία απειλεί να τις μετατρέψει σε "είδη προς εξαφάνιση", η Λέσχη στηρίζει τον εξαιρετικά κρίσιμο ρόλο των εκπαιδευτικών ως "καλλιεργητών" βασικών ανθρώπινων δεξιοτήτων, αξιοποιώντας ταυτόχρονα την τεχνολογία ως σύμμαχο».

Σημειώνεται τέλος, ότι το ενδιαφέρον ήταν τόσο έντονο, που οι θέσεις υπερκαλύφθηκαν σε λιγότερο από 24ωρες.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:

Ηλεκτρική διασύνδεση Κρήτης - Αττικής: Στις 10 Δεκεμβρίου τα εγκαίνια παρουσία Μητσοτάκη