Διαμαρτυρία καθηγητών στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης

Νωρίτερα σήμερα το μεσημέρι, συνδικαλιστές και εκπαιδευτικοί από την ΕΛΜΕ, βρέθηκαν στα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης, για να διαμαρτυρηθούν για το μέτρο της διαθεσιμότητας – απόλυσης που προωθεί η Κυβέρνηση καθώς επίσης και για την πρωτοφανή βίαιη συμπεριφορά των ΜΑΤ απέναντι στους εκπαιδευτικούς σήμερα στην Αθήνα.

Όπως δήλωσε στο eΚρήτη, η Αρετή Σπαχή εκπρόσωπος της Αγωνιστικής Παρέμβασης Εκπαιδευτικών στο διοικητικό συμβούλιο της ΕΛΜΕ Ηρακλείου, οι καθηγητές στην Αθήνα πλαγιοκοπούνται στην κυριολεξία από τα ΜΑΤ. Μέχρι στιγμής έχουν πραγματοποιηθεί 17 προσαγωγές μεταξύ των οποίων και του Προέδρου της Ομοσπονδίας. Ο αγώνας προσθέτει, ότι θα συνεχιστεί ώστε να μην επιτραπεί στους 2000 συναδέλφους τους, να δουν τις πόρτες των σχολείων να κλείνουν πίσω τους. Καταγγέλλουν την πολιτική της κρατικής βίας και καταστολής και δηλώνουν ότι θα βρίσκονται διαρκώς στους δρόμους για την κατοχύρωση των κατακτήσεων τους. Οι εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ, ανεβαίνοντας σήμερα στο γραφείο του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης κ. Απόστολου Κλινάκη, ζήτησαν από τον ίδιο, να καταγγείλει την πρωτοφανή καταστολή και τις απολύσεις.

Ο κ. Κλινάκης ανέφερε ότι καταδικάζει την αντίδραση της Ελληνικής Αστυνομίας και τα περιστατικά βίας που διαδραματίστηκαν σήμερα στην Αθήνα καθώς είναι υπέρ του διαλόγου.  Πρόσθεσε ότι κατανοεί τον θυμό των εκπαιδευτικών καθώς οι θέση στην οποία βρίσκονται είναι ιδιαίτερα ευαίσθητη. Συνέχισε ότι το θέμα των απολύσεων, «δεν φτάνει» μέχρι αυτόν και δεν έκρυψε τη διαφωνία του με την όλη διαδικασία. Τελειώνοντας υπογράμμισε ότι θα μεταφέρει το υπόμνημα και την αγανάκτηση των εκπαιδευτικών στο Υπουργείο για να επανεξετάσει το θέμα.

Οι εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ, ζητούν να καταργηθούν οι νόμοι που επιβάλλουν στα σχολεία την αυτοαξιολόγηση – απόλυση και λένε να μείνει στα χαρτιά το νομοσχέδιο που πρόκειται να κατατεθεί τις επόμενες ημέρες στη Βουλή. . Την ερχόμενη Πέμπτη μάλιστα, έχει προγραμματιστεί συνάντηση στο 3ο Γενικό Λύκειο για έναν πρώτο σχεδιασμό της αντίδρασης.

Νίκος Σπανουδάκης